從平面思維到立體思維的轉變，是五年級數學圖形學習中重要的一個環節。為了進一步促進學生對長方體和正方體表面積和體積的認識以及對其計算公式的運用，鍛煉學生的對立體圖形的思維邏輯能力，五年級數學組組織學生繪制了對長方體和正方體體積表面積的認識手抄報。
來看看在數學中只有直硬線條的長方體和正方體在孩子們的筆尖下配上可愛的文字是不是變得活潑起來了？
在學習了平面圖形的基礎上，通過繪制長方體和正方體以及介紹其表面積和體積這一活動，再一次牢固了學生課堂上所學習的相關知識的同時，使學生進一步積累認識立體圖形的學習經驗，體會平面圖形與立體圖形的內在聯系，增強了學生的空間觀念，進一步發展了學生的數學思維，提高了學習數學的興趣和學好數學的信心。
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