下學期的學習生活匆匆過半，為了深度落實教師對語文要素的掌握應用，讓我們走進五年級語文公開課的課堂上，看師生如何共同品讀書香。
五年級下冊第五單元是習作單元，以培養學生習作能力為單元主要目標。本單元語文要素是“學習描寫人物的基本方法”，習作要求是“初步運用描寫人物的基本方法，具體地表現一個人的特點”。本單元在四年級和五年級上冊學習描寫人物的方法的基礎上，引導學生進一步學習寫人的方法，即選擇典型事例，通過對人物語言、動作、外貌、神態、心理等的細致描寫，具體地表現人物的特點。
圍繞該語文要素五年級語文組安排了胡老師精講的《刷子李》公開課，課堂上胡老師通過帶領學生梳理曹小三的心理變化，引導學生把握課文的主要內容，理解從人物描寫中突出人物特點的方法。最后胡老師帶領學生將《刷子李》一文與前一課進行對比，同中求異提煉寫人的方法，課堂中胡老師幽默風趣的授課方式深受老師和學生的喜愛。
課后五年級各班語文老師對胡老師的公開課紛紛自己要取長補短的地方和一些課堂小建議。相信在老師們的共同努力下，我們的教學效果會更上一層樓。在馮驥才幽默風趣的語言背后，相信學生們感受到了一個文化守望者的巨大身影和亮麗底色。在某種程度上說，也無時不刻地提醒著學生肩負起守望和傳承優秀民族文的重擔。
習近平總書記曾在慶祝“五一”國際勞動節中發表重要講話，任何一名勞動者，要想在百舸爭流、千帆競發的洪流中勇立潮頭，在不進則退、不強則弱的競爭中贏得優勢，在報效祖國、服務人民的人生中有所作為，就要孜孜不倦學習、勤勉奮發干事。一切勞動者，只要肯學肯干肯鉆研，練就一身真本領，掌握一手好技術，就能立足崗位成長成才，就都能在勞動中發現廣闊的天地，在勞動中體現價值、展現風采、感受快樂。在這里，五年級語文組借《刷子李》一文，向每一位奮斗在一線的勞動者致敬！未來的日子我們必定躬耕不輟跬步不休！
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