為更好的關注學生成長，提高學生知識牽引能力，樹立正確的教育觀，促進教學向現代學習方式的“主動性、獨立性、獨特性、體驗性與問題性”的轉變過程，五年級各教研組在學校教學處的引領下，進一步加大教學研討力度，開展了如火如荼的教學研討活動。

     百花齊放的課堂是語文組全體老師孜孜以求的目標。為了在課堂中落實語文要素，完善課堂環節，每一位學科代表老師都精心準備，完美地呈現了一堂堂精彩的課。老師為引，學生為本，每一個環節學生們都積極參與，勇于表現。每一堂研討課都經過教研室領導及全體教師觀摩、探究、完善，充分體現了集體的智慧和上課教師的教學功力。相信在這次的研究推動下，我們這支年輕又強勁的教學隊伍，在語文教學的領域里越鉆越深，越攀越高，越走越遠。

     經過兩大周的教研實踐，五年級數學組進一步完善教學方法，充分利用學習單引導學生，讓學生加入到問題引導下的學習中來。在學習中，學生自己動腦，自己動手，自己動嘴，經歷學習討論的過程，提高了學生的積極性，培養了學生的動手能力、邏輯能力、表述能力。進一步體現了以學生為主體，教師為主導的教育理念。

    英語研討小組，經過我們不斷的探究，決定改變我們固有的教學模式，把課堂還給學生，注重學生自主學習的培養，讓學生自己去尋找知識點，與此同時，讓學生感受到探知的樂趣。

     教而不研則淺、研而不教則空，在教學研討活動中，大家凝聚力量，攜手突破，共同錘煉教學水平，打造活力課堂，促進學校內涵發展。